Ось і добігає до кінця наш тренінг.Тиждень інтенсивного навчання пройшов як один день.
Для мене тренінг був цікавим.Я навчилася багатьом корисним речам, дізналася багато нового, цікавого.
Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів.
Особливо приємно було працювати під керівництвом висококваліфікованого тренера,людини вимогливої,але напрочуд виваженої і толерантної.
Я думаю,що тренінг Інтел"Навчання для майбутнього"має майбутнє.Програма дозволяє краще мотивувати учнів,використовувати різні форми роботи з ними.
Бажаю усім успішного втілення проекту!!!
Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль фасилітатора. а саме: поняття фасилітації було дуже корисним і дозволило по-новому усвідомити роль вчителя під час занять.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
навчання буде цікавим та корисним для учнів, тоді коли воно є успішним і дає видимі результати. У цьому допоможе учням усвідомлення власного рівня знань та відповідність потавленех вчителем завданнь цьому рівню. Бажання оволодіти та впевнено користуватись навичками ХХІ століття.
Цей модуль допоміг мені обміркувати, що означає"оцінювання зосереджене на потребах учнів", а саме допоміг покращити диференційований підхід до оцінювання учнів.Оцінювання учнів має відбуватися постійно, протягом всього проекту. Критерії оцінювання тісно пов'язані з рівнем підготовки учнів, розвиток умінь і навичок та рівнем засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту . Знання та якість учнівських робіт, їх презентація оцінюється підсумковим оцінюванням.
Я навчилась як можна ефективно використовувати Інтернет у навчанні учнів, створила та оцінила приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті та блогу.
У ході вивчення цього модуля я переглянула плани вивчення теми, обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, спланувала як використовувати Інтернет.
У цьому модулі я розглянула закони щодо авторських прав, створила списки використаних джерел, оцінила Інтернет-ресурси щодо їх використання в навчальних проектах.Обговорила як зробити проекти та власні презентації, ідеї проектів.
