Модуль 11. Рефлексія

     Ось і добігає до кінця наш тренінг.Тиждень інтенсивного навчання пройшов як один день. 

     Для мене тренінг був цікавим.Я навчилася багатьом корисним речам, дізналася багато нового, цікавого. 

     Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів. 

     Особливо приємно було працювати під керівництвом висококваліфікованого тренера,людини вимогливої,але напрочуд виваженої і толерантної.
       Я думаю,що тренінг Інтел"Навчання для майбутнього"має майбутнє.Програма дозволяє краще мотивувати учнів,використовувати різні форми роботи з ними.
Бажаю усім  успішного втілення проекту!!!

Модуль 10. Рефлексія .

    Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль фасилітатора. а саме: поняття фасилітації було дуже корисним і дозволило по-новому усвідомити роль вчителя під час занять.

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
навчання буде цікавим та корисним для учнів, тоді коли воно є успішним і дає видимі результати. У цьому допоможе учням усвідомлення власного рівня знань та відповідність потавленех вчителем завданнь цьому рівню. Бажання оволодіти та впевнено користуватись  навичками ХХІ століття.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обміркувати, що означає"оцінювання зосереджене на потребах учнів", а саме допоміг покращити диференційований підхід до оцінювання учнів.
Оцінювання учнів має відбуватися постійно, протягом всього проекту. Критерії оцінювання тісно пов'язані з рівнем підготовки учнів, розвиток умінь і навичок та рівнем засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту . Знання та якість учнівських робіт, їх презентація оцінюється підсумковим оцінюванням.

Модуль 7. Рефлексія

Я навчилась як можна ефективно використовувати Інтернет у навчанні учнів, створила та оцінила приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті та блогу.

Модуль 6. Рефлексія

У ході вивчення цього модуля я переглянула плани вивчення теми, обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, спланувала як використовувати Інтернет.

Модуль 5 Рефлексія

У цьому модулі я розглянула закони щодо авторських прав, створила списки використаних джерел, оцінила Інтернет-ресурси щодо їх використання в навчальних проектах.Обговорила як зробити проекти та власні презентації, ідеї проектів.

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Головне щоб вчитель спланував роботу учнів так, щоб учні могли 

·         Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання

·         Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу

·         Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми

·        Залучати учнів до процесу оцінювання

А також забезпечив учнів

·         Чіткими критеріями оцінювання до початку виконання проектів

·         Моделями та інструкціями для високоякісної роботи

·         Можливостями для здійснення моніторингу (відслідковування ходу) власного просування учнів у навчанні

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме використання "хмарних" технологій під час контролю знань. За допомогою форми, зручно проводити опитування та отрумувати відповіді :)

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме побачити переваги групової роботи учнів, вміння спілкування та організації роботи.

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я зрозумів, що завжди можна знайти позитивні моменти.